熱愛蒙特梭利教學的原因是因為他完全顛覆傳統填鴨式的教育,是一種新的自我探索方式
蒙特梭利的教具實在是太多了, 不管是視覺, 聽覺, 觸覺, 都做的非常的好,
由於教具實在是太昂貴了, 所以只好用力研究他的概念, 用日常生活的點滴來當教具,
也可以把蒙特梭利教學好好的發揮! 各位媽媽加油喔!

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蒙特梭利教學的十大特點

一、以兒童為中心:反對以成人為本位的教學觀點,視兒童為與成人有別的獨立個體。

二、不「教」的教育:六歲以前的幼兒還沒有認知、辦異的能力,不適合說教的教育。因此蒙特梭利教學反對以教師為中心的填鴨教學,主張由日常生活訓練著手,在配合良好的學習環境、豐富的教具,讓兒童自發性的主動學習,自我教育。

三、把握兒童的敏感期:0-6歲的幼兒隨著成長,會出現特定的喜好傾向。若在此敏感期學習該特性,即可得到最大的學習效果。蒙特梭利教學特別強調此一特性,掌握兒童最佳的學習良機。

四、教師扮演協助、啟導的角色:教師的工作是觀察兒童的內心需要,為他們設計環境,並示範教具的操作,再依兒童的個別差異因材施教,提供適時的引導。這種不教的教育能使師生關係和諧,兒童自然能愉快學習。

五、重智慧和品格的養成:幼兒教育的本質與意義是在幫助幼兒的生命完美成長。因此蒙特梭利極力主張幼兒教育的目的並不是為入小學做準備,而正為他們的一生奠定智慧和品德的基礎,培養終身學習的好習性。

六、尊重兒童的成長步調:蒙特梭利教學沒有課表,不劃分上、下課時間,讓兒童循著內在的需求,自由地專心工作。蒙特梭利認為孩子的「專心時刻」如果被打斷,會養成虎頭蛇尾的草率習性。反之,這種經重複練習而延長工作的時間,則能培養孩子重要的好習性--專心和耐力。

七、混齡教學:不同年齡的兒童會彼此模仿、互相學習,並可養成兄友弟恭、樂於助人的良好社會行為。

八、豐富的教材與教具:種類近四百種的教具是蒙特梭利教學的一大特色。這些教具並非是教師用來教學的「教」具,而是兒童工作的材料,主要在誘發兒童由淺入深的自我重複操作,達到自我教育的目的。

九、屏除獎懲制度:蒙特梭利經長期的觀察,發現兒童對獎懲並不在乎。傳統的獎懲制度是成人主控兒童的一種手段;蒙特梭利教學則尊重兒童的選擇,讓兒童有自動自發的學習意願與需求。

十、教學成果常以爆發的力量呈現:蒙特梭利教學以循序漸進的自我教育方式訓練兒童,因此短時間內不易察覺學習成果,但卻常以爆發的力量彰顯內在心智的成長。

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